Prise en charge des TND en milieu scolaire
lecture systémique
La loi du 11 février 2005 stipule que l’école se doit d’être inclusive pour tous les élèves en situation de handicap.
Dans une classe, en moyenne 2 à 4 élèves ont besoin d’un suivi spécifique lié à un Trouble Neurodéveloppemental (TND).
Face à la spécificité de ces troubles et souvent par manque de formation, il n’est pas toujours facile pour les enseignants, de savoir comment adapter leur pédagogie.
Pourtant, une pédagogie adaptée permet de réduire les difficultés d’apprentissages des élèves concernés et, par conséquent, de prévenir ou atténuer les difficultés affectives et/ ou comportementales.
En effet, un élève en difficulté, c’est AUSSI un enseignant en difficulté !
Jennifer Ballet
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