NOTRE RAISON D'ETRE

Le CFOPS est né d'une conviction : mieux on comprend l'humain, mieux on l'accompagne.

Nous formons les professionnels de l'accompagnement à cette exigence

avec rigueur et passion.

NOTRE ENGAGEMENT

Plus de dix ans d'expérience au contact de populations diverses, d'individus singuliers. L'équipe du CFOPS réunit des professionnels qui enseignent ce qu'ils pratiquent, avec une exigence constante : allier rigueur éthique, bienveillance et savoir expérientiel.

ACCESSIBILITÉ & HANDICAP

Nous nous engageons à garantir l'égalité des chances pour tous les apprenants, y compris les personnes en situation de handicap. Nos modalités de formation sont adaptées aux besoins spécifiques de chacun, dans le respect du cadre légal.

Cécile Grenier Fondatrice et Dirigeante du CFOPS Responsable pédagogique et Référente Handicap

CHARTE DÉONTOLOGIQUE

L'adhésion à cette charte est une condition préalable à toute inscription.

Principes fondamentaux

1. Droits humains Les apprenant·es et professionnel·les exercent dans le respect des valeurs qui fondent les droits de l'humain, telles que définies par les lois et règlements auxquels tout citoyen souscrit.

2. Conditions d'accès Nul ne peut suivre une formation du CFOPS sans avoir satisfait aux conditions d'entrée et formellement adhéré à la présente charte. Chaque stagiaire est tenu de vérifier les prérequis avant de valider son inscription.

Engagement personnel

3. Travail sur soi Toute personne se formant à l'accompagnement, au coaching ou à la relation d'aide reconnaît avoir entrepris un travail thérapeutique et/ou de développement personnel, ou s'engage à le faire. Cet engagement est essentiel pour éviter toute projection sur l'accompagné·e — une résonance non identifiée pouvant nuire au processus.

4. Supervision Tout·e apprenant·e inscrit·e en parcours professionnalisant s'engage à bénéficier de supervisions régulières de sa pratique dès le début de son exercice. Le CFOPS propose ce service à ses apprenants, sans caractère obligatoire.

Éthique professionnelle

5. Intégrité Tout·e praticien·ne s'interdit de mêler publiquement à sa pratique professionnelle des pratiques contraires aux lois et aux bonnes mœurs.

6. Limites de l'Hypnose Le/la praticien·ne en Hypnose reconnaît que l'hypnose ne se substitue pas à un traitement médicamenteux prescrit par le corps médical. Il/elle n'est pas habilité·e à poser un diagnostic ni à délivrer d'ordonnance.

7. Non-discrimination L'accompagnement ne peut être subordonné à une discrimination ethnique, sexuelle, raciale ou religieuse.

8. Liberté syndicale Tout·e praticien·ne peut adhérer au syndicat professionnel de son choix, sauf obligation liée à sa profession.

9. Confidentialité Tout·e praticien·ne est soumis·e au secret professionnel et aux règles de confidentialité, tant durant les formations que dans sa pratique en cabinet.

10. Interdiction d'enregistrement Tout enregistrement durant les actions de formation est strictement interdit et constitue un motif d'exclusion.

Posture et limites

11. Bienveillance La bienveillance et l'intelligence relationnelle — respect, humilité, écoute — sont exigées en formation comme dans la pratique professionnelle. Tout comportement contraire peut entraîner l'exclusion.

12. Intérêt de l'accompagné·e Tout·e praticien·ne utilise ses outils uniquement dans l'intérêt de la personne accompagnée.

13. Intégrité relationnelle Le/la praticien·ne s'abstient de toute relation sexuelle avec son/sa patient·e ou client·e. Il/elle ne profite en aucun cas de sa vulnérabilité pour en tirer un plaisir, un intérêt ou un avantage financier, et traite chaque personne avec respect et dignité.

14. Humilité Le/la praticien·ne ne prétend pas à des pouvoirs ou des formations qu'il/elle n'a pas. Il/elle reconnaît ses limites et oriente la personne en conséquence.

Propriété intellectuelle & certification

15. Supports de formation Les supports de cours sont réservés à un usage strictement personnel. Toute reproduction ou diffusion est interdite. Ils sont la propriété intellectuelle du CFOPS et des expert·es intervenant·es, protégés par copyright.

16. Attestation de compétences En cas de non-validation d'un module certifiant, l'apprenant·e peut revenir gratuitement une fois sur le module concerné pour intégrer les retours reçus et finaliser sa validation. Il/elle peut également réviser gratuitement une formation de niveau 1 dans les deux ans suivant sa certification (une session de révision).